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　　為持續推進教學質量，10月12日上午，教育系在教學樓4-102教室開展《小學教育心理學》課程教學觀摩課。教育系應用心理學教研室主任李正根與教師代表參加聽課、評課活動。

　　此次教學觀摩課由教育系專任教師檀俊副教授主講，授課內容為《小學生知識學習》。檀俊副教授在課程伊始通過復習建構主義學習理論導入新課，引導學生回顧理論中涉及的知識觀、學習觀、教學觀等關鍵概念，幫助學生深刻理解知識的動態性和主觀建構性特征。在新課講授環節，檀俊副教授從知識的定義、知識來源、知識傳播者對知識的影響、知識的接受和占有的具體表現、信息的定義等方面細致講解小學生知識學習概念的內涵和外延，幫助學生清晰地掌握課程理論知識。檀俊副教授在授課過程注重師生互動，通過案例分析、交流討論等方式，讓學生體會到時間管理和珍惜時間的重要性和培養學生的實際應用能力和批判性思維。課堂上，師生互動頻繁，學生學習主動性高，教學效果顯著。　　　

　　在評課環節，應用心理學教研室主任李正根對檀俊副教授的教學表現給予了高度評價，贊揚其具備豐富的教學經驗和出色的課堂把控能力。其他聽課教師也紛紛表示，檀俊副教授的教學設計新穎、教學組織有序、教學語言生動且信息化手段運用得當，值得學習和借鑒。此外，聽課教師們還就如何進一步提升課堂教學效果與規范教案格式等方面進行了交流研討。

　　此次教學觀摩課，不僅為教育系教師提供了一個展示教學風采和交流提升教學質量的平臺，更有助于青年教師拓展教學思路，積累教學經驗，推動提升教學質量，對于推動教育系整體教學質量的提升具有重要意義。