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　　為深入貫徹落實學院教學質量提升月活動精神，促進教學經驗交流與教學方法創新，外語系于4月10日在第1教學樓205教室開展了《英語學術論文寫作》教學公開課。本次公開課由外語系教師劉燕玲主講，外語系主任蘇道佳及教師代表共同參與聽課、評課。

　　本次教學公開課以“英語學術論文的摘要撰寫”為主題。劉燕玲老師通過“理論講解+案例剖析+互動實踐”的多元教學模式，結合實例解析摘要的結構、語言特點及常見問題并通過互動練習幫助學生掌握寫作要領。隨后，劉燕玲老師以國際頂級期刊論文為例，引導學生分析優秀論文摘要的結構與邏輯，并針對學生常見的選題寬泛、文獻引用不規范等問題進行針對性指導。課堂上，劉燕玲老師還通過組織學生們開展分組討論、現場展示選題方案和教師即時點評，實現“學—思—用”閉環訓練，提升學生的學術思維和表達能力。

　　本次公開課特別注重跨學科特色，結合參課學生專業背景，設計了學科差異化的論文寫作指導環節。劉燕玲老師指出，英語學術寫作不僅僅是語言表達的技巧，更是學術思維的磨煉，教師在授課過程中應當注重輔助學生構建符合國際標準的學術話語體系。

　　在評課環節，參與的其他教師紛紛就“如何在語言教學與學術能力培養之間取得平衡”“數字化工具在寫作教學中的運用”等議題進行了深入的探討，并分享了翻轉課堂、Peer Review（同伴互評）等創新教學方法。

　　外語系主任蘇道佳在總結中指出，本次公開課是教學質量提升月的重要實踐，既展示了課程建設的階段性成果，也為全系教師提供了教學反思的契機。外語系將以此次活動為契機，持續開展教學示范、集體備課、學生評教等系列活動，進一步優化學術英語課程群建設，助力人才培養質量提升。