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　　4月27日上午，藝術(shù)系音樂學(xué)教研室在15棟101教室開展“數(shù)字化教學(xué)工具在音樂課程中的創(chuàng)新應(yīng)用”主題教研活動(dòng)。藝術(shù)系主任韓聰、藝術(shù)系音樂學(xué)教研室主任呂富蓮、教研室全體教師參加本次教研活動(dòng)。

　　本次調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞數(shù)字技術(shù)與音樂教學(xué)融合，探索工具創(chuàng)新對課程改革與人才培養(yǎng)的推動(dòng)作用展開研討。

　　活動(dòng)伊始，韓聰主任首先介紹了在“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”背景下，數(shù)字化工具在音樂教學(xué)革新中的重要性。他鼓勵(lì)教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極探索數(shù)字音頻工作站（DAW）、在線協(xié)作平臺(tái)等工具，在樂理、作曲、表演等課程中的多元應(yīng)用路徑，以適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　在案例研討環(huán)節(jié)中，與會(huì)教師結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升月中公開課、觀摩課聽課、評課情況對在課程教學(xué)中有效運(yùn)用數(shù)字化工具提出意見建議。如韓聰主任提出，《中國音樂史》課程可引入“虛擬博物館”數(shù)字化資源庫，利用AI圖像識(shí)別技術(shù)解析古代樂器圖像，將靜態(tài)史料轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)交互素材，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂文化的直觀認(rèn)知。黃小歡副教授建議，《電子琴》課程可探索采用智能陪練系統(tǒng)，通過實(shí)時(shí)演奏數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生精準(zhǔn)提升演奏技能。在主題分享環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞利用數(shù)字化AI軟件輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的優(yōu)勢與不足進(jìn)行深入探討。

　　教研室主任呂富蓮在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化工具不僅是教學(xué)手段的革新，更是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的重要載體。教師需主動(dòng)探索新興技術(shù)，科學(xué)融入教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生深化對音樂本質(zhì)的理解，激發(fā)創(chuàng)作熱情，避免過度依賴技術(shù)。未來，教研室將持續(xù)推進(jìn)此類教研活動(dòng)，為音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)能。

　　本次教研室活動(dòng)激發(fā)了教師們對數(shù)字化教學(xué)工具在音樂課程中應(yīng)用的思考和探索，為推動(dòng)音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支持，有助于藝術(shù)系音樂學(xué)專業(yè)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的音樂人才。