為引導(dǎo)畢業(yè)生準(zhǔn)確把握當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),樹立科學(xué)就業(yè)觀,提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,5月21日下午,我院在教學(xué)樓4-108教室召開就業(yè)觀念指導(dǎo)教育專題大會(huì)。學(xué)院教學(xué)總督導(dǎo)盧敏秋應(yīng)邀主講,作《破局求變,擁抱多元未來(lái)》專題授課。學(xué)院招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人、畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表、各系2025屆畢業(yè)生代表參加本次專題大會(huì)。會(huì)議由招生就業(yè)處杜仕洲老師主持。
盧敏秋總督導(dǎo)專題授課中結(jié)合師范院校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,深入分析當(dāng)前師范生就業(yè)市場(chǎng)特征與就業(yè)形勢(shì)。他指出,隨著“雙減”政策深化和基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略推進(jìn),縣域及鄉(xiāng)村教師崗位需求持續(xù)擴(kuò)大,與此同時(shí),“教育+復(fù)合型”人才需求攀升,教育科技企業(yè)、在線教育平臺(tái)、研學(xué)機(jī)構(gòu)等新興領(lǐng)域?yàn)閹煼渡峁┒嘣x擇。隨后,盧敏秋總督導(dǎo)激勵(lì)2025屆的畢業(yè)生們把握就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,積極主動(dòng)地尋求就業(yè)機(jī)會(huì),并向畢業(yè)生們提供了四個(gè)新的就業(yè)路徑。一是跨界教育科技,做“教育+技術(shù)”的革新者;二是深耕企業(yè)培訓(xùn),做“職場(chǎng)賦能”的架構(gòu)師;三是投身公共事業(yè),做“社會(huì)教育”的踐行者;四是探索自由職業(yè),做“知識(shí)IP”的創(chuàng)造者。
最后,盧敏秋總督導(dǎo)寄語(yǔ)畢業(yè)生:“教育是底色,不是枷鎖”——讓教育思維成為跨界的核心競(jìng)爭(zhēng)力;“試錯(cuò)是常態(tài),堅(jiān)持是答案”——職業(yè)轉(zhuǎn)型沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但行動(dòng)永遠(yuǎn)比觀望更接近成功;“世界是課堂,人生即教案”——無(wú)論身處何方,請(qǐng)永遠(yuǎn)保持對(duì)教育的敬畏與熱愛。盧敏秋總督導(dǎo)鼓勵(lì)畢業(yè)生們要敢于突破傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛,勇于嘗試新的就業(yè)領(lǐng)域和崗位,以更加開放和多元的心態(tài)面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)。
本次就業(yè)觀念指導(dǎo)教育專題大會(huì)讓學(xué)院2025屆畢業(yè)生們受益匪淺,不僅對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有了更深入的了解,也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考和定位。畢業(yè)生們紛紛表示,將積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,拓寬就業(yè)視野,努力提升自我,以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信心迎接未來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)。
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