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最新動(dòng)態(tài) | |
——理工系數(shù)本2102班王佳琦
她以堅(jiān)定信念為帆
始終緊跟黨的旗幟
用行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的思想高度
她以勤學(xué)報(bào)國為筆
在深耕專業(yè)的同時(shí)擁抱多元領(lǐng)域
讓成長突破 “成績單” 的邊界
她就是
理工系2021級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2班王佳琦
今年，王佳琦第二次榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金。在倍感榮幸與喜悅的同時(shí)，她也回顧了一路走過的歷程。這一年，她在艱辛與挑戰(zhàn)中奮進(jìn)，在激情與希望中成長，始終堅(jiān)守初心、篤定夢想。她堅(jiān)信：夢雖遙遠(yuǎn)，追逐必達(dá)；愿雖艱難，堅(jiān)持必成。
堅(jiān)定初心，踐行使命
王佳琦對理想信念的堅(jiān)守，始于思想的覺醒，成于行動(dòng)的淬煉。大三那年，當(dāng)她面對黨旗莊嚴(yán)宣誓，正式成為中國共產(chǎn)黨黨員的那一刻，便深知 “黨員” 二字不僅是榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。她將理論學(xué)習(xí)作為思想 “必修課”，主動(dòng)研讀《習(xí)近平談治國理政》等著作，通過 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國” 平臺(tái)追蹤時(shí)事動(dòng)態(tài)，從黨的創(chuàng)新理論中汲取奮進(jìn)力量。
在一次觀看國際沖突新聞時(shí)，屏幕上難民流離失所的畫面讓她徹夜難眠：“原來和平并非理所當(dāng)然，祖國的強(qiáng)大才是最堅(jiān)實(shí)的后盾。” 這種切身體悟，讓她更加堅(jiān)定了 “把個(gè)人理想融入國家發(fā)展” 的信念。
以行踐知，方見真章。她拒絕做 “思想的巨人，行動(dòng)的矮子”，在黨支部組織生活中，她更是以 “螺絲釘” 精神嚴(yán)格要求自己。每次主題黨日活動(dòng)前，她都會(huì)提前查閱資料、整理學(xué)習(xí)提綱，主動(dòng)分享心得體會(huì)。
這份對初心的堅(jiān)守，不僅讓她在思想上實(shí)現(xiàn)了從 “被動(dòng)接受” 到 “主動(dòng)踐行” 的跨越，更讓身邊的同學(xué)感受到信仰的力量 —— 越來越多青年主動(dòng)向黨組織靠攏。正如她在思想?yún)R報(bào)中所寫：“真正的堅(jiān)定，不是掛在嘴邊的豪言壯語，而是像竹子一樣，向下扎根時(shí)耐得住寂寞，向上生長時(shí)扛得住風(fēng)雨。”
勤學(xué)鉆研，厚積薄發(fā)
大三期間，王佳琦將重心聚焦于專業(yè)技能提升，專注打磨數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力。她堅(jiān)信，只有具備深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在未來的三尺講臺(tái)上自信綻放。經(jīng)過不懈努力，她一次性通過初中與高中數(shù)學(xué)教師資格考試，為成為人民教師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
觀看《榜樣 6》時(shí)，張桂梅、張玉滾等優(yōu)秀教師黨員的事跡令她深受觸動(dòng)。“為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)，當(dāng)臻于至善” 的精神，讓她深刻認(rèn)識(shí)到自身與榜樣的差距。她明白，成長不僅需要思想上的進(jìn)步，更需要行動(dòng)上的堅(jiān)持。因此，她跳出 “應(yīng)試思維”，將目光投向更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，以 “不求完美，但求無愧” 為準(zhǔn)則，激勵(lì)自己不斷前行。
“就算是輸，也要看看自己輸在離成功多遠(yuǎn)的地方”，這句座右銘始終鼓舞著她。她認(rèn)為，做事不應(yīng)只關(guān)注結(jié)果，過程更是寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。行動(dòng)是緩解焦慮的良藥，調(diào)整心態(tài)后，她以更專注的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，堅(jiān)信人生的價(jià)值在于歷練，每一次嘗試、每一次失誤，都是成長的基石。
先鋒引領(lǐng)，履職盡責(zé)
作為理工系學(xué)生黨支部支委助理，即使面臨畢業(yè)離校，王佳琦依然對工作毫不懈怠。日常工作中，她始終保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，處理問題從容高效，總能提前預(yù)判班級潛在問題，并與團(tuán)支書做好溝通銜接。在系部入黨答辯中，她認(rèn)真記錄答辯者的回答，以嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的態(tài)度為黨組織選拔優(yōu)秀人才。
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我們常常仰望他人的光芒，卻忘記自己也能通過努力成為光。”抱著這樣的信念，她不斷向 “優(yōu)秀” 靠近。作為班級心理委員，她持續(xù)關(guān)注同學(xué)心理健康，利用假期閱讀心理學(xué)書籍、學(xué)習(xí)溝通技巧，努力成為同學(xué)們信賴的傾聽者。通過定期心理狀況測評，她發(fā)現(xiàn)班級僅有少數(shù)同學(xué)存在考試焦慮，且均在考試周結(jié)束后緩解。繁忙的工作雖帶來挑戰(zhàn)，卻讓她掌握了高效的工作方法與良好的人際交往能力，在服務(wù)他人的過程中實(shí)現(xiàn)了自我成長。
“為者常成，行者常至”。在追逐夢想的道路上，王佳琦始終無畏他人的質(zhì)疑與目光，以初心為指引，以行動(dòng)為動(dòng)力，在實(shí)踐中淬煉本領(lǐng)，在奉獻(xiàn)中彰顯擔(dān)當(dāng)。她用奮斗詮釋著青年的理想與堅(jiān)守，相信這份執(zhí)著終將引領(lǐng)她走向更廣闊的天地。
王佳琦同學(xué)