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體育系“三育人”先進集體介紹

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　　我系現(xiàn)有專任教師11人，教學秘書1人，承擔著體育系四個年級378名學生的體育專業(yè)和全院4280名學生，120個班公體課的教學，以及全院近八千名學生的學校體育工作。我系教職工在工作任務重的情況下，在院、系領導的帶領下，不辭辛苦，樂于奉獻，團結協(xié)作，共同進步，不僅出色的完成了繁重的教學任務，而且在教學改革、科研，群體競賽和校園“三風”建設等方面都做出了優(yōu)異的成績，是一個具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和溫馨團結的集體。

　　二、先進事跡材料

　　我系在過去的三年里在教學改革工作，科研，群體競賽和校園”三風“建設等方面都做出了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將工作大致匯報總結如下：

　　一、領導重視，工作措施扎實，有較完善的“三育人”工作規(guī)章制度，在本單位教職工中形成了教書育人、管理育人、服務育人的良好風氣方面。

　　本系每學期的工作不僅制定有嚴密嚴格的工作計劃，而且將每一件事都落實到實處，凡事做到有計劃，有組織，有檢查，有總結。能認真對待并完成學院分配布置的各項工作任務，在各項工作走在前面。比如：在教學改革活動中，堅持以教學改革為動力，大幅度提升了教學質量，具體體現(xiàn)在：

　　第一，重視“三風”建設，以“三風”建設為抓手，努力營造良好的教學改革環(huán)境。在抓教改，抓專業(yè)建設的同時，同步抓好“三風”建設。在“三風”建設中，以“教風”建設為先導，充分發(fā)揮了教師在“三風”建設中的先鋒作用。在嚴抓課堂紀律的同時，率先建立起早操制度，班主任教師在組織學生早操、早讀等方面做到不計報酬，樂于奉獻，有些住在校外的教師為了組織學生早操，清晨6點鐘起床驅車趕到學校；所有班主任教師都能堅持每周召開班會，經(jīng)常深入學生宿舍與學生交心談心等。在良好教風的帶動下學生的學風有了明顯的轉變，上課遲到的人數(shù)明顯減少，曠課現(xiàn)象基本得到杜絕，考試作弊的現(xiàn)象得到了很好的控制。

　　第二，在學風管理方面不僅建立有各項嚴格的管理制度，而且通過“以疏代堵”、“以引代管”的管理方法，有效的實現(xiàn)了“要我學”向“我要學”的學風轉變，系風有了明顯的變化。

　　在“三風”建設方面，嚴格、嚴謹?shù)慕虅展芾韺W風的建設起到了保駕護航的作用。三年來，我系已經(jīng)建立起一整套嚴格的“三育人”教學、教務管理制度，比如：上課考勤制度，學業(yè)情況通報制度，學分一學期一盤點制度（即教學秘書對每一個學生所修的學分不僅做到了如指掌，而且能及時通報給學生和家長）在課程與學分的管理上不留尾巴，無遺留問題。考前動員的制度化有效地減少了作弊現(xiàn)象的發(fā)生，學生管理小組和“一幫一”活動的開展，讓學生學會了自己管理自己，在學風的治理上有效的將“他律”轉化為“自律”；

　　2.本系教職工進取意識強，愛崗敬業(yè)，顧全大局，團結協(xié)作，追求卓越，自覺抵制各種不正之風，在“三育人”方面成績顯著方面。

　　因為我校仍處在建校的初期階段，體育場所和器材設備都遠不及二本院校，對體育教學和體育活動的開展都存有諸多的困難，可是我系教師從不怨天尤人，做到顧全大局，從大局出發(fā)，主動克服困難，甚至自己動手解決，盡力為學生創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，比如：清理場地和規(guī)劃教室，修理田徑場，自制土器材等等，有效地保障了教學質量，維護了學校的榮譽，提升了學校的社會影響。具體體現(xiàn)在：

　　第一，學生就業(yè)的競爭力得到了有效的增強，不少學生在與二本甚至一本畢業(yè)生同臺競聘中脫穎而出，學生的質量得到了社會的認可，畢業(yè)生的就業(yè)率得到大幅度的提升（由2013年的45%上升到了100%，連續(xù)兩年保持畢業(yè)生就業(yè)率為100%），

　　第二，學生考研不僅實現(xiàn)了零的突破，而且在被錄取的人數(shù)和錄取學校的檔次上也有了較大的提升（近三年考上碩士研究生4人，今年在4名報考的學生中有兩人分別被湖南科技大學和廣州體育學院等重點院校錄取）。

　　第三，我系學生在區(qū)內外，乃至全國比賽中嶄露頭角，為學院爭取了榮譽，擴大了我院的社會影響力。近三年我系健美操隊，乒乓球隊在全國全區(qū)的比賽中取得了驕人的成績（健美操獲全國比賽第一名2次、第二名2次，全區(qū)比賽第一名5次；在乒乓球駐邕高校比賽中獲得女子團體第一名和女子單打冠軍）。

　　第四，我系教師在人均教學工作量常年保持在600學時以上，但是在系領導的積極引導和老教師的帶動下，教師們克服了重重困難，實現(xiàn)了教學、科研的雙豐收。三年中專任教師公開發(fā)表論文14篇，獲批教改科研課題立項8項（其中自治區(qū)級4項，院級4項，基本做到了人人有課題，個個有成果）。三年來，八位青年教師中有6人按時晉升為講師。

　　3.單位近兩年來在師德建設、教書育人、管理育人、服務育人等方面無責任事故發(fā)生，得到廣大師生的普遍認同方面。

　　體育是一項容易發(fā)生安全事故的高危課程，可是由于制度的健全和高度的防范意識，比如：在體育教師工作職責中明確規(guī)定教師必須在教案中設計有運動安全措施，并將醫(yī)生的急救電話寫入教案，游泳課規(guī)定任課教師在課前、課后都要嚴格檢查人數(shù)后方能上下課，特別強調學生與教師不能同時在水下；投擲和體操課程必須具有嚴密的保護與幫助措施；保管員必須定時檢查場地器材的安全情況，及時報告，并及時更換損壞和老化的運動器材和設備等等。以上嚴格的教學、管理制度有效地預防和避免了運動事故的發(fā)生。幾年來在教學、群體競賽活動方面沒有發(fā)生一起責任事故，受到學院領導和師生的好評，每年院運會都獲得優(yōu)秀組織獎，教學評估資料在每次檢查中都獲得有關檢查組專家的好評。